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Coronavirus: El bloque Socialistas impulsa medidas para afrontar la situación económica, educativa y social de Santa Fe

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Buscan aliviar económicamente a la ciudadanía y proteger a poblaciones vulnerables, a la vez que garantizar la salud y educación en contextos seguros. También proponen estrategias de solidaridad ciudadana y voluntariado.


Ante el contexto generado por la pandemia de coronavirus, el bloque Socialistas de la Cámara de diputados provinciales impulsa un conjunto de medidas para aliviar económicamente a la ciudadanía y proteger a poblaciones vulnerables, garantizar la salud y educación en contextos seguros, e instrumentar estrategias de solidaridad ciudadana y voluntariado.

Entre las primeras están la creación de un Fondo de Emergencia de Transferencia Automática para Municipios y Comunas que estaría vigente sólo durante la pandemia. Dicho fondo apunta a garantizar asistencia social de emergencia, refuerzo alimentario, bolsones de materiales (destinados a la reparación o acondicionamiento de la vivienda por parte de sus propios habitantes), y la activación de emprendimientos de la economía social que puedan articularse con comercios que hoy se ven beneficiados con la Tarjeta Alimentar.

También se propone una serie de medidas tributarias y herramientas financieras como posponer vencimientos de impuestos provinciales (Inmobiliario, Patente, Ingresos Brutos) que apliquen del 15 de marzo y el 15 de abril del presente año; excluir del régimen de retenciones bancarias (Sircreb) a todos aquellos contribuyentes pymes con saldos a favor que representen al menos 2 meses de impuesto determinado; aplicar una exención impositiva para clubes, contribuyentes categoría 1 y pequeños contribuyentes adheridos al régimen simplificado que se hayan visto afectados significativamente por la pandemia; y una exención por 30 días del pago a la Caja del Arte de Curar por profesionales afectados que no pueden cumplir con sus tareas laborales; crear e instrumentar herramientas económico financieras -por parte del agente financiero del Estado provincial, los bancos públicos radicados en la provincia y la banca cooperativa-, para el pago de alquileres y pago de de contrataciones de emprendedores/as de la provincia de Santa Fe; aplicar fondos nacionales y provinciales de promoción de clubes para absorber las cargas sociales y pago de salarios; y agilizar y profundizar los procesos del Compre Santafesino de los distintos insumos y bienes y servicios, fundamentalmente con los negocios de cercanía.

Con respecto a la atención de población vulnerable, los diputados socialistas proponen: aumentar las partidas de dinero destinadas a los programas de alimentación pública, en particular a Tarjeta Única de Ciudadanía, Programa Social Nutricional (ProSoNut) y Comedores comunitarios y escolares; y asignar partidas a comedores escolares que garantizaban el servicio a través de sus cooperadoras (que en este contexto de aislamiento social no pueden realizar las actividades que llevan adelante habitualmente con fines recaudatorios); disponer de espacios para refugio y atención sanitaria a personas en situación de calle en todo el territorio provincial; prestar asistencia especial sanitaria y alimentaria con perspectiva de género y diversidad sexual para el colectivo LGBT+, en situación de vulnerabilidad social; y garantizar la prevención y contención de situaciones de vulneración de derechos, en especial para niños y niñas, jóvenes y mujeres que requieren la asistencia de instituciones y programas especiales que se encuentran cerrados o suspendidos. Además, coordinar con agencias nacionales y reforzar el apoyo a los dispositivos de las comunas y municipios que están en el primer nivel de atención y realizan el abordaje territorial de los casos; y brindar información a través del portal de Internet del Poder Ejecutivo provincial sobre ayuda y denuncias en situación de violencia de género.

Salud y educación en contextos seguros

A fin de garantizar la salud en contextos seguros, las medidas impulsadas por las y los legisladores socialistas apuntan a: proteger a los trabajadores directamente relacionados con la pandemia a través de la disposición de espacios de albergue para profesionales de la salud para evitar contagios de los núcleos familiares y convivientes; convenios con empresas de transportes interurbanos de pasajeros para garantizar su movilidad gratuita, y dispositivos para cuidar de la salud de los equipos que brindan la alimentación (cocineros, ecónomos, asistentes escolares, nutricionistas, etc.); poner a disposición líneas telefónicas y una web para la atención psicológica de personas afectadas por las consecuencias de aislamiento obligatorio; generar una plataforma de telemedicina para consultas que no sean de gravedad o vinculadas al Covid-19; instalar carpas de campaña para la atención pre-hospitalaria a fin de aportar a la atención de otras patologías; garantizar las prestaciones médico asistenciales para personas con discapacidad que habitualmente se desarrollan en centros educativos terapéuticos, centros de día, servicios de rehabilitación y servicios de apoyo a la inclusión educativa, y que en este contexto pueden llevarse adelante a través de plataformas virtuales.

En materia de educación, el bloque Socialistas propone garantizar el acceso a las plataformas educativas en funcionamiento dentro del territorio provincial para el uso desde dispositivos móviles; ampliar la experiencia educativa virtual de la Escuela de Enseñanza Media para Jóvenes y Adultos N°1330 (modalidad virtual) a las demás escuelas secundarias, para continuar los procesos de aprendizaje con una metodología que garantiza también el vínculo entre docentes y estudiantes; lograr el acceso a las tecnologías de la información y comunicación en todo el territorio provincial a fin de evitar el aislamiento tecnológico; garantizar el salario de los docentes y asistentes escolares que asumieron en condición de “reemplazantes” horas cátedra o cargos con fecha previa al decreto de suspensión de clases.

Estrategias de participación ciudadana y voluntariado

La propuesta del bloque de legisladoras y legisladores socialistas también contempla la movilización de recursos profesionales y materiales para hacer frente a esta coyuntura inédita. En tal sentido, impulsa la creación de una Unidad Provincial de investigadores, tecnólogos y empresas basadas en el conocimiento que articule con el comité de crisis provincial y con la Unidad Coronavirus, conformada a nivel nacional. Esta nueva Unidad estará destinada a asesorar en decisiones de gobierno y proveer soluciones como preparación de soluciones desinfectantes y raciones de alimentos, hasta producción de tecnología como kits de diagnóstico, sistemas de suministro optimizados, piezas impresas mediante 3D, modelos de predicción de la circulación del virus, etc.

En ese marco, también se propone diseñar los protocolos para garantizar la producción de insumos necesarios para la prevención y el tratamiento del coronavirus desde los talleres y laboratorios de las escuelas técnico-profesionales, centros de capacitación laboral, centros de formación profesional y tecnicaturas superiores, para la elaboración de alcohol en gel, válvulas para respiradores artificiales, equipos descartables de bioseguridad como barbijos, batas y guantes.

Asimismo, plantean coordinar la producción de bienes y servicios por parte de organizaciones o empresas de la sociedad civil, universidades, o cooperativas, y en este marco, impulsar la producción de insumos médicos, desde vestimenta hasta camas hospitalarias, camillas, pies para sueros, etc. para proveer al aumento de demanda.

Siempre con miras a la articulación de recursos y esfuerzos, se promueve la creación de un registro que permita vincular a empresas sociales barriales/municipales que desarrollen actividades que colaboren con la emergencia (gastronomía y delivery, confección de barbijos y delantales así como elementos sanitarios necesarios) con los espacios donde se producen las mayores demandas de asistencia.

Por último, las y los integrantes del bloque Socialistas proponen crear una plataforma colaborativa de asistencia voluntaria, en articulación con municipios y comunas, con el objetivo de identificar y describir claramente actividades que los jóvenes puedan proveer voluntariamente a los mayores y a aquellos que estén en grupos de riesgo, resguardando la salud de cada uno de ellos.

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Pullaro lanzó el Boleto Educativo 2026: “Apostamos a fortalecer la educación y que sea accesible para todos

El gobernador confirmó la continuidad del programa que garantiza el acceso al transporte para estudiantes, docentes y asistentes escolares en toda la provincia. Entre 2024 y 2025 se destinaron más de $122.000 millones a esta iniciativa, incluido el boleto para zonas rurales, consolidando de este modo una política pública clave para la inclusión educativa. Alumnos y docentes valoraron la inversión del estado provincial.

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El gobernador Maximiliano Pullaro presentó este lunes el Boleto Educativo 2026, la política pública provincial que garantiza el acceso gratuito al transporte para estudiantes, docentes y asistentes escolares en todo el territorio santafesino. La iniciativa se consolida como una herramienta estructural del sistema educativo, orientada a garantizar la continuidad de las trayectorias escolares y a reducir las desigualdades de acceso a la educación.

Durante el acto, realizado en la Sala Walsh de la Sede de Gobierno en Rosario, Pullaro ratificó la centralidad del programa dentro de la agenda educativa provincial: “Hoy ratificamos el rumbo de una política pública única en Argentina como es el Boleto Educativo para toda la comunidad educativa de la provincia”. En ese marco, destacó el esfuerzo presupuestario sostenido por el Estado santafesino en un contexto económico complejo: “En un momento muy difícil para administrar los recursos de cualquier nivel del Estado, invertimos más de $122.000 millones en esta política pública para fortalecer el entramado educativo en la provincia”.

Educación como política de Estado

Entre 2024 y 2025, la Provincia destinó más de $122.000 millones al Boleto Educativo y al Boleto Educativo Rural, configurando una inversión récord orientada a garantizar igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Pullaro precisó que “el 70 % de los usuarios son estudiantes, mientras que el 30 % restante corresponde a docentes y asistentes escolares”, lo que, según afirmó, “nos pone en el camino de estar convencidos de apostar al fortalecimiento del sistema educativo, pero fundamentalmente a su accesibilidad”.

El mandatario subrayó además que Santa Fe destina “alrededor del 30 % de todos sus recursos al sistema educativo”, con una mirada territorial que incluye tanto a grandes ciudades como a pequeñas localidades. 

De la presentación participaron los ministros de Educación, José Goity, y de Desarrollo Productivo, Gustavo Puccini; la secretaria de Transporte y Logística, Mónica Alvarado; la presidenta de la Cámara de Diputados, Clara García; el diputado provincial Marcos Corach; el jefe de Gabinete de la Municipalidad de Rosario, Rogelio Biazzi; además de autoridades provinciales, concejales y representantes de distintos organismos.

“Pasaje” directo a la educación

El ministro de Educación, José Goity, definió al Boleto Educativo como “una verdadera política de Estado”, y remarcó su carácter universal: “Llega a cada uno de los miembros del sistema educativo, vivan donde vivan, con un acompañamiento efectivo, genuino y específico”.

En la misma línea, el ministro Gustavo Puccini sostuvo que se trata de “una política pública sostenida que convierte a Santa Fe en la única provincia del país que realiza una inversión de esta magnitud para garantizar la educación pública”, y destacó que esta herramienta “define, en muchos casos, si una persona puede o no continuar sus estudios y proyectar su futuro en la provincia”.

La secretaria de Transporte y Logística, Mónica Alvarado, informó que la inscripción al Boleto Educativo 2026 estará abierta desde este lunes 26 de enero hasta el 31 de mayo, y recordó que quienes se hayan inscripto en 2025 deberán volver a realizar el trámite. La novedad de este año es que podrá hacerse desde la app Mi Santa Fe (Android e iOS), además del sitio web oficial: www.santafe.gov.ar/boletoeducativo/solicitud, con ID Ciudadana.

Una herramienta que garantiza trayectorias educativas

Testimonios de estudiantes y docentes dieron cuenta del impacto concreto del programa. Thiago, estudiante de Ingeniería que viaja entre Romang y Santa Fe, afirmó: “Sin el Boleto Educativo no podría estudiar mi carrera, porque el costo del transporte sería imposible de afrontar”. Florencia, que cursa Abogacía en la UNL y se traslada desde Cayastá, sostuvo que el beneficio “me permitió reducir gastos muy grandes y destinar ese dinero a sostener la vida diaria en la ciudad”.

Salvador, estudiante de Relaciones Internacionales en la UNR, destacó que el programa le permite “cumplir con la facultad sin preocuparse por el costo del transporte” y mantener el vínculo con su localidad de origen.

Finalmente, Georgina López, docente que viaja diariamente desde Roldán a Rosario, definió al Boleto Educativo como “un beneficio fundamental para el bolsillo docente y una herramienta clave para sostener el trabajo educativo cotidiano”.

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Fernanda Castellani recorrió Cruci Juegos y destacó el valor del juego como motor de comunidad y desarrollo

La diputada provincial Fernanda Castellani visitó Cruci Juegos, una empresa santafesina que concibe el juego como una herramienta fundamental para las infancias y para la construcción de comunidad.

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Durante la recorrida, Castellani conoció el trabajo que la empresa realiza en el diseño y la producción de juegos seguros, cuidados e innovadores, pensados para transformar los espacios públicos en verdaderos lugares de encuentro, donde niños, niñas y familias puedan jugar, compartir y vincularse.

En ese marco, la legisladora destacó especialmente el rol de las mujeres dentro de la empresa, subrayando que muchas de ellas ocupan posiciones estratégicas de liderazgo, con compromiso, profesionalismo y entusiasmo, reflejando los valores que caracterizan a Cruci Juegos.

“Cruci Juegos es un claro ejemplo de empresa con ADN santafesino: produce, innova, genera empleo y tiene un fuerte impacto social en nuestras comunidades”, señaló Castellani.

Finalmente, remarcó la importancia de seguir acompañando y fortaleciendo a este tipo de empresas, ya que apostar por la producción local es impulsar el empleo, el desarrollo y el crecimiento sostenible de la provincia de Santa Fe.

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36.000 niños, niñas y adolescentes aprenden a nadar en las Escuelas de Verano de la Provincia

El programa se desarrolla en 219 localidades de la provincia y alcanza a 36.000 estudiantes. “Para muchos es la única oportunidad que tienen de aprender a nadar, y para nosotros es un aprendizaje clave en su formación integral”, afirmó el ministro de Educación, José Goity.

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Las Escuelas de Verano del Gobierno de la Provincia de Santa Fe consolidan este año una de sus experiencias formativas más significativas: 36.000 niños, niñas y adolescentes están aprendiendo a nadar en el marco de un programa que combina educación, deporte, recreación y convivencia.

El ministro de Educación, José Goity, destacó el alcance territorial de la iniciativa y subrayó su impacto pedagógico: “Están adquiriendo aprendizajes y habilidades que forman parte de su formación integral. Estamos orgullosos de la territorialidad del programa, que se desarrolla en 219 localidades de la provincia”.

En ese sentido, remarcó que “son 36.000 chicos que están aprendiendo a nadar y, para muchos de ellos, es la única oportunidad que tienen de poder hacerlo”, y añadió que “las Escuelas de Verano son fundamentales porque nos permiten dar continuidad a la formación de los estudiantes más allá del ciclo lectivo”.

Actualmente funcionan 240 sedes, con más de 1.700 docentes y asistentes que reciben diariamente a los niños y adolescentes con propuestas recreativas, lúdicas, deportivas y de convivencia.

“Aprender a nadar es tan importante como los aprendizajes que se dan dentro del aula durante el año”, sostuvo Goity, al tiempo que señaló que el programa también incluye dispositivos de Educación Vial, Cuidado del Ambiente y otras áreas formativas complementarias.

“Yo aprendí a nadar acá”

La frase se repite en distintas sedes del programa. Junior, Camila y Zaira, que asisten a la Escuela de Verano del Polideportivo Gomara de Villa Gobernador Gálvez, lo expresan con orgullo: “Yo aprendí a nadar acá”. Gianella, por su parte, resume su logro con una frase simple: “Este año aprendí a flotar”.

Desde el barrio Alto Verde, en la ciudad de Santa Fe, Luciano -un adolescente que participa del programa- cuenta que ya aprendió a nadar y ahora perfecciona el estilo crol. Con entusiasmo muestra que logra cruzar la pileta de un solo largo, con velocidad y seguridad.

El coordinador de la Escuela de Verano de Villa Gobernador Gálvez, Raúl Liljesthrom, explicó el enfoque pedagógico del programa: “Trabajamos para dar continuidad a lo educativo y generar nuevos aprendizajes. La natación es un diferencial muy importante. Lo central es que los chicos mejoren sus condiciones de base: si alguien no sabe nadar, que aprenda a flotar; si sabe flotar, que incorpore brazadas; y si ya nada, que perfeccione su técnica”.

Elisa, docente del programa y madre de uno de los alumnos, resume el sentido de la experiencia: “Soy feliz viniendo como profe y trayendo a mi hijo. Es un espacio que educa, cuida y acompaña”.

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